Nilalaman

• Mga hakbang
• Mga Tip
• Mga babala

Dapat naranasan mo ang pakiramdam ng kahihiyan nang magtanong ang guro ng isang tanong dahil lang sa alam niyang hindi ka nakikinig. Kung kinakabahan ka man sa pagkakaroon ng pagsasalita sa harap ng mga kaklase o dahil hindi ka talaga nagbibigay pansin sa klase, may mga paraan upang mapigilan ang guro na magtanong sa iyo ng isang katanungan. Ang isang ideya, bukod sa marami, ay makihalo sa iyong mga kasamahan; isa pa itong subukang mawala siya. Gayunpaman, ang pinakamagandang paraan, ay maging handa upang sagutin ang anumang katanungan.

Mga hakbang

Paraan 1 ng 3: Paghahalo sa mga kasamahan

1. 

   Umupo sa isang madiskarteng lokasyon. Ang ideya ay umupo sa isang lugar na wala sa loob ng visual na patlang ng taong nasa harap, ngunit ang lahat ay nakasalalay sa pagsasaayos ng silid. Subukang manatili sa isa sa mga sulok, wala sa pangunahing pokus ng guro, mas mabuti sa likod ng hilera. Sana, makalimutan pa niya na nasa klase ka.
   • Maaari mo ring subukang maging malapit sa isang kasamahan sa CDF na sumasagot sa lahat, sapagkat kapag nagtatanong ng isa pang katanungan, posibleng maghanap ang guro ng isang tao sa ibang mga bahagi ng silid.

2. 

   
   
   Tumingin patungo sa nagtuturo. Habang nagtuturo siya, tumingin sa kanyang direksyon. Iwasang tumingin sa bintana o makagambala ng iba pang mga bagay. Hindi bababa sa subukang bigyan ang impression na ikaw ay maasikaso sa nilalaman. Kung sa tingin mo ay masyadong nagagambala, maaari niyang makita na walang galang at pakayin ka mismo na sagutin ang susunod na tanong.

3. 

   
   
   Katamtamang pakikipag-ugnay sa mata. Kapag sinusuri ng tagapagturo ang silid para may tumawag upang sagutin, huwag tumingin sa kanyang mata. Gayunpaman, iwasang tumingin patagilid o pababa, upang hindi lumitaw ang kaba. Mabilis na lumingon at pagkatapos ay tumingin ulit sa kanya. Ang sikreto, sa ganoong sitwasyon, ay balanse.

4. 

   
   
   Magpakita ng kumpiyansa. Kahit na ang antas ng iyong seguridad sa paksa ng klase ay zero, magpanggap na nasa loob ka. Umayos ng upo at subukang kontrolin ang pagkabalisa at pag-aalala. Muli, ang hangarin ay upang maiparating ang isang ideya ng balanse: huwag subukang magpakita ng labis na nasasabik na tumugon, ngunit huwag ding ipakita na hindi ka nagbibigay pansin. Ang lalaki ay maaaring tumawag sa isang tao na nagpapalabas ng kumpiyansa o takot.

Paraan 2 ng 3: Pag-pato sa Guro

1. 

   Tingnan ang iyong mga tala. Sa sandaling nakikita mo ang naghahanap na pagtingin ng guro na naghahanap para sa isang mag-aaral upang sagutin ang isang katanungan, tingnan ang iyong kuwaderno. Subukang gawin itong mukhang hinahanap mo ang sagot sa gitna ng mga tala; maaaring sapat na ito upang mawala sa kanya ang interes na tawagan ka.

2. 

   Magpanggap na kumukuha ka ng mga tala. Maaari at dapat mong isulat ang mahalagang impormasyon, ngunit kung sinusubukan mong linlangin ang guro ng klase, magpanggap na nagsusulat ka. Kunin ang kawit mula sa kung ano ang ipinaliwanag niya at, habang naghahanap ng isang target, subukang gawin itong mukhang naitala mo ang nilalaman. Mahahanap niya na nakatuon ka at sinusubukan mong maunawaan kung ano ang ipinaliwanag.

3. 

   Maghanap sa backpack. Sa sandaling tumingin ang guro sa klase, magkaila na naghahanap siya ng isang bagay sa backpack, binder o case. Ang plano ay upang isipin mo na naghahanap ka para sa isang bagay na napakahalaga at upang mawala sa iyo ng ideya ng makagambala sa iyong paghahanap.

4. 

   Gumawa ng isang puro expression. Subukang ipanggap na ikaw ay ganap na nakatuon at sinusubukang isipin ang tungkol sa tinanong. Ipagpalagay ng iyong guro na maalaga ka sa aralin, ngunit maaaring hindi mo alam ang sagot. Bilang pagsasaalang-alang (o pagkahabag), hindi ka niya hihilingin na tumugon.
   • Ang isa pang ideya ay upang gumawa ng isang napaka-litong mukha, na parang hindi mo naintindihan ang tanong.

5. 

   Itaas ang iyong kamay kung alam mo ang sagot. Madali ang tanong at alam mo ba kung ano mismo ang isasagot? Itaas ang iyong kamay. Pagpapatuloy sa ganitong paraan, kapag lumitaw ang isang mahirap na katanungan, hindi ka tatawagin upang sagutin sapagkat nakilahok ka na dati.

Paraan 3 ng 3: Paghahanda para sa Mga Katanungan

1. 

   Sikaping mapagtagumpayan ang pagkabalisa. Kung ang problema ay nerbiyos tungkol sa kinakailangang pagsasalita sa harap ng buong klase, marahil ay dumaranas ka ng pagkabalisa. Ang pinakamahusay na paraan upang mapagtagumpayan ang takot na ito ay upang maghanda ng mabuti para sa mga klase at pakiramdam ng tiwala tungkol sa loob ng nilalaman.
   • Maging matatag sa pagtugon, nang hindi nauutal o binabaan ang iyong boses.
   • Ugaliin ang iyong oratoryo sa harap ng ilang tao. Sa paglipas ng panahon, mas magiging komportable kang magsalita sa harap ng isang mas malaking pangkat.

2. 

   Magbayad ng pansin sa mga klase. Ang pagkakaroon ng pagtuon sa kung ano ang ipinapaliwanag ay mahalaga upang maunawaan ang nilalaman. At ang pagkakaroon ng kamalayan na nauunawaan mo ay magpapaganyak sa iyo na makilahok sa klase at sagutin ang anumang hiniling ng guro. Subukang iproseso ang paliwanag at gumawa ng mga tala ng sa palagay mo ay kinakailangan. Kung makakatulong iyon, subukang umupo sa mga front row.
   • Iwasang gamitin ang iyong cell phone sa oras ng klase upang maiwasan na makagambala.

3. 

   Gawin mo ang iyong Takdang aralin. Ang kabiguang gawin ang mga gawain ay walang pakinabang, sapagkat makakarating ka ng ganap na hindi handa para sa klase. Pag-aralan ang lahat ng nilalaman, kaya't makakaramdam ka ng mas tiwala na lumahok nang aktibo, nang walang takot na hindi malaman ang sagot sa mga katanungan ng guro.

Mga Tip

• Subukang huwag magmukhang masyado tulad ng sinusubukan mong umiwas sa mga katanungan.
• Pag-aralan ang hindi bababa sa bahagi ng nilalaman. Kung sasabihin sa iyo ng magtuturo ang tanong, mabuting mayroon kang kahit isang ideya kung ano ang hinarap.
• Sa gilid ng pagtawag sa iyong pangalan, mag-drop ng isang lapis na "hindi sinasadya" at manatili pababa hangga't makakaya mo.
• Masiyahan sa yugto ng paaralan at subukang sulitin ang pag-aaral sa silid aralan.

Mga babala

• Ang bawat guro ay may sariling paningin at diskarte, kaya ang mga tip na iminungkahi sa artikulong ito ay maaaring hindi manatili sa lahat.