Nilalaman

• yugto
• Pamamaraan 1 Lumikha ng isang mahusay na kapaligiran sa silid-aralan
• Pamamaraan 3 Itago ang estado ng pag-iisip
• Pamamaraan 4 Maging isang mas mahusay na guro

Sa artikulong ito: Paglikha ng isang Magandang Kapaligiran sa silid-aralanTo Mukha ang mga Suliranin sa Mukha sa silid-aralanNagbibigay ng Tamang Estado ng Pag-iisipBecoming a Better Better1616 Sanggunian

Ang edukasyon ay isa sa pinakamahalagang propesyon sa ating lipunan. Bilang isang guro, maiimpluwensyahan mo ang mga isipan ng iyong mga mag-aaral habang pinipilit silang mag-isip nang nakapag-iisa. Upang maayos ang iyong trabaho, kailangan mong maayos na maayos. Magplano ng mabuti ang mga kurso, layunin, aktibidad, at mga pamamaraan ng pagsusuri bago ang bawat araw ng klase. Lumikha ng isang positibo, nagpapasigla at nakapagpapasiglang na kapaligiran sa silid-aralan para matuto ang iyong mga mag-aaral. Kung kinakailangan, huwag mag-atubiling humingi ng tulong sa ibang mga guro.

yugto

Pamamaraan 1 Lumikha ng isang mahusay na kapaligiran sa silid-aralan

1. Magtakda ng mga layunin sa araw-araw. Sa pamamagitan ng pagbibigay sa kanila ng isang layunin na maabot ang bawat araw, papatnubayan mo ang iyong mga mag-aaral sa kanilang paglalakbay. Ipapakita nito sa kanila na naglaan ka ng oras upang pagnilayan ang mga aralin sa araw at alam kung saan sila dapat pumunta. Magplano para sa malinaw, simple at makatuwirang mga layunin. Kailanman maabot ang iyong mga mag-aaral, sabihin ito at paalalahanan sila kung ano ang kanilang ginagawa.
   • Halimbawa, sa isang klase ng panitikan sa high school, ang layunin ay maaaring magsagawa ng isang pagsusuri sa panitikan ng isang partikular na tula bago matapos ang session.
   • Ang ilang mga guro ay natagpuan na kapaki-pakinabang upang ilarawan ang mga layunin ng araw sa pisara.
   • Hindi mahalaga kung ang mga layunin ay hindi palaging nakamit sa inaasahang oras. Sa ilang mga kaso, mas kapaki-pakinabang na hayaan ang isang pag-uusap na gawin ang kurso kaysa sa pilitin ang mga mag-aaral na bumalik sa orihinal na paksa.

   
   

   
   
   
   Makinig sa mga mag-aaral. Kapag nagmumungkahi ng isang argumento o ideya, hilingin sa kanila na buksan ang mga katanungan at hikayatin silang magtanong sa iyo. Ipakita na nakikinig ka sa pamamagitan ng pagtango o pag-gest para sa kanila na magpatuloy sa pagsasalita. Hanapin ang mga ito sa mga mata habang nagsasalita sila at maiwasan ang pagkagambala sa kanila maliban kung kinakailangan para sa iyo na muling i-redirect ang pag-uusap.
   • Kung aktibong nakikinig ka sa iyong mga mag-aaral, ipapakita mo sa kanila na iginagalang mo ang kanilang sasabihin, na mas malamang na igalang ka nila bilang isang guro bilang kapalit.
   • Nakatutulong din na ipakita ang mga mag-aaral ng isang mabuting halimbawa upang maunawaan nila kung paano makinig sa isang tao sa isang magalang na paraan, kahit na hindi sila sang-ayon sa tao. Maaari mong sabihin, "Hindi ako sigurado na sumasang-ayon ako sa iyong sinasabi, ngunit masasabi mo pa? O may ibang nais magbigay ng kanilang opinyon? "

2. 
   

   
   
   
   Huwag kalimutan ang mga layunin. Itakda ang mga limitasyon ng oras para sa paggawa ng mga ehersisyo o aktibidad. Sa mga pag-uusap o debate, sagutin ang gabay sa mga mag-aaral. Halimbawa, maaari mong sabihin ang isang tulad ng, "Ang sinabi mo ay napaka-kawili-wili. Ano sa palagay mo ang maaari nitong makuha sa aming ikalimang layunin ng araw? "

3. 
   

   
   Hikayatin ang pag-unlad. Subukang lumikha ng isang kapaligiran na kung saan ang mga mag-aaral ay patuloy na pinasigla ng katalinuhan. Ipaunawa sa kanila na hindi mahalaga kung hindi sila magtagumpay. Maghanap ng isang mahusay na balanse. Hindi ka dapat magtakda ng masyadong mapaghangad na mga layunin o gawing mas madali ang trabaho. Subaybayan ang pag-unlad ng iyong mga mag-aaral upang gabayan ka. Dapat silang gumawa ng matatag na pag-unlad, ngunit hindi nang walang pagsisikap.
   • Halimbawa, maaari kang magbasa ng mga mag-aaral sa high school na magbasa ng isang advanced na maikling at hilingin sa kanila na maghanap ng mga salitang hindi nila alam sa isang diksyonaryo. Ginamit paminsan-minsan, ang pamamaraang ito ay mahusay para sa pagpapalawak ng bokabularyo ng iyong mga mag-aaral.
   Sagot sa pamamagitan ng Q lexpert

   Ano ang gusto mo sa pagtuturo?

   
   

   
   Magpataw ng disiplina. Gawin ito nang mabilis, ngunit makatuwiran. Tiyaking ang mga alituntunin na sinusunod mo sa iyong mga klase at ang mga tagubilin sa ehersisyo ay malinaw at makatotohanang lahat. Kung ang isang mag-aaral ay sumisira sa isang patakaran, agad na gumanti sa silid-aralan bago ipagpatuloy ang aralin. Kapag gumawa ka ng isang panukalang pandisiplina, magpatuloy. Kung hindi, maaari kang lumikha ng higit pang mga problema. Tiyaking ang mga parusa na iyong itinalaga ay tumutugma sa antas ng mga pagkakasala na ginawa ng mga mag-aaral.
   • Halimbawa, kung ang isang mag-aaral ay nakakagambala sa isang oras na dapat na maging kalmado nang hindi ginagawa ito nang may layunin, isang simpleng babala sa pandiwang dapat sapat upang iwasto ang kanyang pag-uugali.
   • Maaari mo ring hilingin sa mag-aaral na manatili sa pagtatapos ng klase upang makausap mo sila. Sa ganitong paraan, maaari mong parusahan o sawayin siya nang hindi nakakagambala sa aralin.

4. 
   

   
   Pagbigyan ng mapaghamong mga mag-aaral Ang ilang mga mag-aaral ay lumilikha ng mga problema sa klase dahil lamang sa mga ito ay nababagot o hindi nakakaramdam na konektado sa paksa o guro. Kung mayroon kang isa sa iyong klase, subukang bigyan ito ng maliit na personal na misyon upang maisagawa. Sa paglipas ng panahon, magtalaga ng higit pa at higit pang mga responsibilidad.
   • Halimbawa, maaari mong simulan sa pamamagitan ng paghingi ng isang mag-aaral na subaybayan ang oras para magawa ang ehersisyo.
   • Alamin na ang pamamaraang ito ay hindi gumagana para sa lahat ng mahirap na mag-aaral. Kung hindi nila ginagawa nang tama ang mga simpleng gawain, huwag bigyan sila ng isang mas kumplikadong misyon.

5. 
   

   
   Kumuha ng interes sa bawat mag-aaral. Kung naiintindihan mo ang iyong mga mag-aaral na gusto mo ang kanilang kumpanya at pinahahalagahan ang kanilang mga opinyon, mas malamang na maging mahirap sa klase. Maglaan ng oras upang tanungin sila ng mga katanungan tungkol sa kanilang pang-araw-araw na buhay at kanilang mga interes. Habang nirerespeto ang propesyonal na kono, bigyan sila ng ilang personal na impormasyon bilang kapalit.
   • Halimbawa, maaari mong tanungin ang iyong mga mag-aaral kung saan nila gugugol ang kanilang susunod na bakasyon.

   
   

   
   Pamahalaan ang mga mag-aaral na sumasalungat sa iyo. Manatiling kalmado. Napakadaling mawala ang iyong pagkagalit laban sa isang mag-aaral na pumuna o sumuway sa iyo. Sa ganitong uri ng sitwasyon, huminga ng malalim at subukang isipin ang punto ng bata. Hilingin sa kanya na ipaliwanag ang kanyang posisyon nang mas tumpak. Hikayatin ang iba pang mga mag-aaral na lumahok sa pag-uusap.

6. 
   

   
   Makisali sa mga nahihiya. Bigyan sila ng iba't ibang mga pagkakataon upang maipahayag ang kanilang sarili. Maaaring may maraming mga kadahilanan kung bakit ang isang mag-aaral ay hindi lumahok sa klase. Hikayatin ang lahat ng mga mag-aaral na matuto sa pamamagitan ng paglikha ng isang mapagparaya na kapaligiran kung saan iginagalang ang lahat ng mga opinyon. Magmungkahi ng iba't ibang paraan ng pagpapahayag, kasama ang anyo ng mga email o sanaysay. Huwag gumuhit ng pansin sa mahiyain na mga mag-aaral maliban kung naaayon ito sa iyong pangkalahatang paraan ng pagtuturo.

7. 
   

   
   Tulungan ang mga mag-aaral sa kahirapan. Gawin ang iyong makakaya upang matukoy ang mga mukhang nahihirapang pang-akademiko sa lalong madaling panahon. Subukang mag-set up ng mga system upang matulungan ang mga ito sa panahon ng klase, tulad ng mga pares ng pagsasanay. Maaari mo ring i-refer ang mga ito sa mga mapagkukunan sa labas ng iyong mga klase, tulad ng mga sesyon ng tulong sa araling-bahay.

Pamamaraan 3 Itago ang estado ng pag-iisip

1. 
   

   
   Manatiling propesyonal (ang). Magsuot ng mga damit na umaangkop sa kapaligiran ng paaralan. Tiyaking maayos ang iyong kagamitan at silid-aralan. Maglaan ng oras upang ihanda ang mga aralin para sa bawat araw. Ipakita ang paggalang sa iyong mga kasamahan sa pagtuturo at pangangasiwa. Isipin kung ano ang ibig sabihin ng maging isang propesyonal na guro at subukang maging isang mabuting halimbawa.
   • Minsan maaaring makatulong na mag-isip ng isang guro na mayroon ka at isaalang-alang ang isang propesyonal. Subukang mag-isip ng mga paraan na maaari mong gayahin ang kanyang pag-uugali at mga paraan ng paggawa ng mga bagay sa iyong sariling gawain.

2. 
   

   
   Magkaroon ng isang katatawanan. Subukan na maunawaan ng iyong mga mag-aaral na ang pag-aaral ay hindi kailangang maging seryoso sa lahat ng oras, sa kabaligtaran. Kung gumagawa ka ng isang nakakatawa o didactic, subukang tumawa. Kung mayroon kang isang tiyak na antas ng pag-aalis ng sarili, mas komportable ka sa iyong mga mag-aaral. Bilang karagdagan, kung isinasama mo ang katatawanan o biro sa iyong mga klase, mas maaalala ng mga bata ang mga aralin.

3. 
   

   
   Manatiling positibo. Sa mahihirap na araw, ulitin ang nakapagpapatibay na mga parirala. Ang mga araw ng paaralan ay hindi laging perpekto at ang ilan ay maaaring maging sakuna. Gayunpaman, mahalaga na manatiling positibo. Kung hindi, madarama ng iyong mga mag-aaral ang iyong negatibong enerhiya at magiging negatibo naman. Gumawa ng oras upang sabihin sa iyo na ang lahat ay magiging maayos o na ang lahat ay magiging mas mahusay sa susunod na araw. Ngumiti at tumambay!
   • Maaari mo ring sabihin na "Jadore magturo dahil ..." at sabihin ang ilang mga kadahilanan. Halimbawa, alalahanin sandali kung nakita mo ang maraming pag-unlad sa isang mag-aaral sa pamamagitan ng iyong mga pagsisikap.
   • Kung ang mga mag-aaral ay nagkakaroon din ng masamang araw, maaari mong ihandog ang mga ito upang i-reset ang mga counter. Sabihin sa kanila na nais mong simulan ang araw mula ngayon at kalimutan ang nangyari sa ngayon.

4. 
   

   
   Makipag-ugnay sa mga magulang. Gumawa ng mabuting koneksyon sa mga magulang ng iyong mga mag-aaral. Ang komunikasyon ang susi sa balangkas na ito. Makipag-ugnay sa pamamagitan ng pakikilahok sa mga pagpupulong sa mga magulang ng mag-aaral at pagpapahalaga sa pagsulat. Ipaliwanag sa mga taong ito na ang kanilang mga ideya at pananaw sa pagtuturo ay interesado ka. Maaari ka ring humingi ng tulong para sa mga kaganapan o partido sa iyong paaralan.
   • Maglaan ng oras upang makipag-usap sa mga magulang ng bawat indibidwal na mag-aaral sa mga pagpupulong. Ipaliwanag sa kanila ang iyong mga plano para sa klase, pag-usapan ang partikular na kaso ng kanilang anak at makinig sa kanila bilang kapalit.

Pamamaraan 4 Maging isang mas mahusay na guro

1. 
   

   
   Kumuha ng payo. Maghanap ng iba pang mga guro sa paaralan na sumasang-ayon na makipag-usap sa iyo tungkol sa pagtuturo o kahit na hayaan kang dumalo sa kanilang mga klase. Kung interesado sila, anyayahan din silang dumalo sa iyong mga klase. Kapag nakita nilang nagtuturo ka, hilingin sa kanila ang mabubuo na pintas. Maaari silang magmungkahi ng mga paraan na magagawa mo nang mas mahusay ang iyong trabaho.
   • Halimbawa, maaaring isipin nila na kailangan mong gawing mas malinaw ang mga layunin ng mga aralin. Maaari mong pag-usapan kung paano mo ito magagawa.
   • Kapaki-pakinabang din ang pagpapalitan ng mga tool sa trabaho sa iyong mga kasamahan. Ipakita sa kanila ang format na ginagamit mo para sa mga pagtatasa at araling-bahay at ipakita sa iyo ang kanilang mga bersyon. Hindi mo kailangang magturo ng parehong paksa upang makinabang mula sa mga pag-uusap tungkol sa pagtuturo.
   • Maaari ka ring makahanap ng tulong sa pamamagitan ng mga asosasyon ng guro o maging sa mga kumperensya at kumperensya. Manatiling nakikipag-ugnay sa mga taong nakakasalubong mo at humingi ng payo kapag kailangan mo ito.

2. 
   

   
   Gumawa ng mga sheet ng balanse. Sa pagtatapos ng bawat quarter o session, mag-isip ng tungkol sa kung ano ang nagtrabaho nang maayos at kung ano ang hindi gaanong epektibo. Maging tapat sa iyong sarili at tanungin ang iyong sarili kung ano ang maaari mong baguhin (pananatiling makatotohanang) bago ang susunod na klase sa iyong klase. Kung naghahanda ka ng isang tiyak na pagkakasunud-sunod na may problema pa rin, marahil oras na upang humingi ng payo mula sa ibang guro.
   • Halimbawa, ang iyong mga mag-aaral ay maaaring gumanti nang mas mahusay sa mga aktibidad kung saan kailangan nilang gumamit ng iba't ibang media. Sa kasong ito, mag-isip ng mga paraan na maaari mong isama ang mga media sa iyong mga aralin.

3. 
   

   
   Tumingin upang umunlad. Samantalahin ang mga pagkakataon na makakatulong sa iyo na mapalago ang propesyonal. Dumalo sa mga kumperensya ng pagtuturo at makilala ang iba pang mga propesor. Sumulat ng mga artikulo tungkol sa gawain ng guro at i-publish ito sa mga magasin o pahayagan. Sang-ayon na maging isang tagasuri o proofreader para sa mga pagsusulit ng diploma tulad ng sertipiko sa kolehiyo o degree ng bachelor. Sa patuloy mong pag-aaral at pagbutihin, ikaw ay magiging isang mabuting halimbawa para sa iyong mga mag-aaral.

payo

• Alalahanin ang pangalan ng bawat mag-aaral sa lalong madaling panahon. Ang iyong mga pagsisikap ay pahalagahan at ito ay mapadali ang komunikasyon sa klase.
• Kung nahihiya ang iyong mga estudyante, hikayatin silang lumahok at ipahayag ang kanilang sarili sa pamamagitan ng pagtatanong sa kanila ng bukas na mga katanungan, iyon ay, nagsisimula sa "Bakit" o "Paano".
• Maaari mong isipin na upang iwasto ang isang tungkulin, sapat na upang kunin ang mga maling sagot at mag-katangian ng isang tala sa dulo, ngunit mayroong isang malaking pagkakaiba sa pagitan ng isang pagwawasto na nagbibigay ng mga nakabubuong komento at nagpapaliwanag kung anong mga pagkakamali ang nagawa at kopyahin na simpleng sakop ng mga pulang linya.

babala

• Kung nababahala ka tungkol sa kaligtasan ng anuman sa iyong mga mag-aaral, huwag mag-atubiling humingi ng payo at tulong mula sa iyong mga kasamahan sa pagtuturo at pangangasiwa. Magtiwala sa iyong mga instincts.
• Kailangan ng oras upang maging pinakamahusay na guro hangga't maaari. Tanggapin ito at huwag asahan ang isang himala sa magdamag. Maging mapagpasensya at magpatuloy sa pag-aaral araw-araw.